Jean Monnet
A cura del Liceo “Vittorio  Emanuele II” di Roma

Il progetto “I padri fondatori d’Europa” è stato, per noi, la continuazione di quello svolto sulla figura e sull’opera di Alcide  De Gasperi. Anche questa volta,la ricerca ha visto la partecipazione di circa venti studenti di diverse classi del triennio superiore; l’obiettivo formativo è stato quello di far lavorare insieme ragazzi con interessi diversi , non appartenenti allo stesso gruppo classe, e con particolare interesse per il tema trattato. Il lavoro è stato svolto, pertanto, in orario extra curriculare, nella forma ,già sperimentata del laboratorio di storia.
Questa modalità didattica consente di cimentarsi direttamente con le fonti ,sia orali che scritte, che vengono raccolte , catalogate ,analizzate dai ragazzi stessi organizzati in piccoli gruppi.
In questo caso dovendo analizzare ed approfondire il tema del contributo di Jean Monnet all’edificazione dell’Eropa, il testo di riferimento principale è stato quello delle sue memorie, una opera consistente e voluminosa ,ma  appassionata, che i ragazzi hanno letto durante le vacanze estive.
A fine maggio ,in un incontro svoltosi a scuola, la docente Maria Grazia Melchionni, titolare della cattedra J.Monnet alla Università La Sapienza di Roma, ha presentato i tratti salienti della figura e del metodo di Monnet come introduzione al lavoro.
Il progetto  ha consentito di conoscere il contributo fondamentale dato da Monnet   alla formazione  del modello comunitario e di apprezzare l’attualità del suo messaggio.
In primo luogo la proposta di Schumann del 9 maggio 1950 (a lui direttamente ispirata) a seguire la CECA ,pietra angolare del processo di integrazione che si sarebbe sviluppato nei decenni successivi..Fare interagire le nazioni su un piano di uguaglianza, cedendo quote di sovranità, ma anche far lavorare insieme le persone in un clima fecondo di collaborazione e di fiducia reciproca: questa ci è sembrata la lezione , ancora attuale, di Monnet, che speriamo  la nostra presentazione abbia contribuito a far conoscere.

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